آسیب های ورزشی

آسیب های ورزشی

 

بخشی از مقاله:

مقدمه

آسیب های ورزشی در اثر ضربه های شدید یا کشش های متمادی و بیش از حد در حین انجام حرکات ورزشی به وجود می آیند. صدمات ورزشی می توانند استخوانها یا بافت نرم (رباط، ماهیچه و تاندون) و یا هر دو را دچار مشکل نمایند. بر خلاف تصور افراد، کودکان با عکس العمل های ناپخته، عدم توانایی در تشخیص و پرهیز از خطر و توانایی کم در ایجاد هماهنگی در حرکات، بسیار بیشتر از بزرگسالان در معرض آسیب های ورزشی هستند.

بر اساس محاسبات آماری سالانه از هر هزار نفر، ۲۶ نفر گرفتار صدمات ورزشی می شوند که نیمی از آنها با انجام معالجات خانگی و یا بدون رسیدگی خاص بهبود یافته و نیم دیگر به معالجه پزشکی نیاز پیدا می کنند.

بالاترین میزان این صدمات در کودکان ۵ تا ۱۴ سال و بیشترین تعداد مصدومین در پسران ۱۲ تا ۱۷ ساله مشاهده می شود. این آسیب ها از نظر تعداد در ورزشهای جمعی و از نظر وخامت و شدت، در ورزشهای انفرادی بیشتر است.

انواع آسیب های ورزشی

حدود ۹۵ درصد از آسیب های ورزشی را کوفتگی و ضرب دیدگی بافت نرم تشکیل می دهد. کبودی رایج ترین اثر این ضرب دیدگی هاست و دلیل بروز آن، زخمهای زیر پوست یا آسیب دیدگی مویرگهای سطحی و جمع شدن خون در زیر پوست است.

رگ به رگ شدن یکی از شایع ترین صدمات ورزشی است که یک سوم آن را شامل می شود و در اثر پیچیدن یا پارگی قسمتی از رباط به وجود می آید. رباط رشته محکمی است که پیوند دهنده استخوانها به یکدیگر بوده و مفاصل را محکم در جای خود نگه می دارد.

ضرب دیدگی یا پیچ خوردگی به عنوان یکی دیگر از آسیب های شایع ورزشی، ناشی از پیچیدگی و کشش ماهیچه یا تاندون بوده و گاهی به پارگی آنها می انجامد. تاندون ها بافت های محکمی هستند که ماهیچه ها را به استخوانها پیوند می دهند. التهاب تاندون و یا التهاب یکی از محفظه های کوچک پر از مایعی که موجب حرکت روان تاندون بر روی استخوان می شوند در اثر تکرار بیش از حد حرکاتی که موجب واردآمدن فشار بر مفاصل می شوند، به وجود می آید.

آسیب های استخوانی

شکستگی استخوان۵ تا۶ درصد کل آسیب های ورزشی را تشکیل می دهد. بیشترین تعداد شکستگی در هنگام فعالیتهای ورزشی، مربوط به استخوانهای بازو و پا و کمترین شکستگی ها مربوط به ستون فقرات یا جمجمه است. البته بر اثر فشار زیاد، استخوانهای پا از ران تا کف نیز مستعد شکستگی بوده و زمانی رخ می دهند که ماهیچه ها دچار پیچیدگی شده یا در اثر انقباض بیش از حد موجب خم شدن و شکستن استخوان می شوند. این نوع شکستگی به خصوص در میان دوندگان استقامت و افراد دارای استخوانهای باریک، شایع است.

شکستگی ساق پا با احساس درد و تورم استخوانهای جلو، داخل و پشت ساق پا همراه است که هنگام حرکت، بسیار دردناک شده و درد آن دائماً شدیدتر می شود. این آسیب در اثر حرکات پر فشار یا کوبیدن مداوم پا بر روی زمین در ورزش هایی چون آیروبیک، دو استقامت، بسکتبال و والیبال به وجود می آید.

آسیب های مغزی

خطرناکترین حالت آسیب دیدگی در میان صدمات ورزشی، آسیب دیدگی مغزی است. این عارضه عامل اصلی صدمات منجر به مرگ در فعالیتهای ورزشی است. حتی با ضربه ای مختصر به سر ممکن است فرد دچار ضربه مغزی شده و عوارضی چون بیهوشی، از دست دادن تعادل، عدم هماهنگی حرکات و اختلال قوه ادراک، شنوایی، حافظه و بینایی را به همراه داشته باشد.

 

عنوان مطالب :

آسیب های ورزشی

مقدمه

انواع آسیب های ورزشی

آسیب های استخوانی

آسیب های مغزی

علل اصلی صدمات ورزشی

علایم آسیب های ورزشی

بررسی آسیب شناسی

صدمات زانو

زانوها چه کاری انجام می دهند؟

چه کسانی مشکلات زانو به هم می زنند؟

چه چیزهایی موجب مشکلات زانو می شود؟

آناتومی کاربردی

بیومکانیک ورزشی

معاینه بالینی

علل آسیب دیدگی رباط صلیبی قدامی

بررسی تصویربرداری

رادیوگرافی

آرتروگرام

ام آر آی

درمان

فاز حاد

عوارض

پیشگیری و درمان پارگی رباط صلیبی

آرتروز در کمین آسیب دیده ها

راه اصلی مقابله با آسیب دیدگی

زانوی ورزشکاران بیشترآسیب پذیر است

مینیسک چرا آسیب می بیند؟

افرادی که دچار پارگی مینیسک می شوند، از چه چیز شکایت دارند؟

اغلب موارد پارگی از چه نوعی است؟

آیا پارگی مینیسک به درمان نیاز دارد؟

درمان از چه نوعی است؟

در عمل جراحی چه کاری انجام میشود؟

راه های تسکین آسیب های ورزشی

کدام آسیب ؛ کدام ورزش

اقداماتی که باید انجام دهیم

از بروز آسیب ها پیشگیری کنید

زانوی ورزشکاران در خطر است

چه عواملی موجب آسیب زانو می شوند؟

نحوه تشخیص این آسیب دیدگی ها چگونه است

چه زمانی جراحی لازم است

تاریخچه پزشکی

ورزش برای بهبود حرکت و قوی کردن

صدمات غضروف و اختلالات آن

صدمات رباط(لیگامنت)

دیگر صدمات زانو

آشنائی با بانداژ و Taping در آسیب های ورزشی

اهداف بانداژ

منافع بانداژ

وسایل مورد نیاز بانداژ Taping

باندهای الاستیک

فوم های لاستیکی

باند سه گوش

آسیب های ورزشی (فوتبال)

شایعترین آسیبهای ورزشی در رشته فوتبال کدامند؟

کرامپ یا گرفتگی عضلانی چیست

Shin Splint به چه معناست ؟

تفاوت بروز آسیبها در فوتبال با دو و میدانی در چیست؟

آسیب و در رفتگی شانه ( مبحث درد شانه )

سوالات آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی

سوالات آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی

توضیحات

سوالات آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی 95

 

قبولی در آزمون 100% تضمینی

 

آزمون های اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی سال 95-94 شامل 10 آزمون می باشد هر آزمون 30 سوال دارد با پاسخنامه صحیح آن برای دوستان عزیز قرار داده ایم این سوالات از منابع معتبری جمع آوری شده . دوستان عزیز با خواندن این سوالات از قبولیه خود در آزمون مطمئن شوید.این سوالات را در هیچ یک از وب سایت های دیگر نمیتوانید بدست بی آورید . برای مطمئن شدن شما عزیزان یکی از این 10 آزمون را برای رایگان گذاشته ام تا مطمئن خرید کنید . این سوالات تایپ شده و با کیفیت می باشد.سوالات دقیقا مشابه همان سوالاتی هستن که در آزمون دیده اید.

راهنمای دانشجو : با خریداری این نمونه سوالات قبولیه خودتان را نیز خریداری کرده اید.

تعداد کامل آزمون آیین نامه راهنمایی و رانندگی سال 95-94 شامل 10 آزمون هر آزمون 30 سوال بهمراه پاسخنامه صحیح می باشد.

جهت دانلود کامل نمونه سوالات و جواب آزمون آیین نامه راهنمایی و رانندگی سال 95-94 آن را خریداری نمایید.

 

جزوه یادگیری لغات 504 به روش کدینگ

مجموعه طرز بعمل درآوردن روش های یادگیری لغات 504 به روش کدینگ

تصویر سازی یا کدگذاری لغات چیست؟
در روش تصویر سازی یا کدگذاری لغات اخیرا به عنوان یکی از شیوه های نوین برای به خاطر سپردن بهتر لغات در زمان کمتر و با صرف وقت کمتری مطرح شده است که امکان ماندگاری بیشتر لغات در ذهن مخاطب را نیز فراهم می آورد. و امروزه همایش هایی هم در جای جای ایران در این خصوص برگزار می شود. این روش تصویر سازی برای یادگیری لغات می باشد که به نظر من عنوان ::سر نخ سازی:: مفهوم بهتر و قابل درک تری به این روش خواهد داد. این روش به این صورت می باشد که شما سعی می کنید با توجه به دانش قبلی خودتان برای لغتی که در تلاش برای درک یا حفظ معنی آن هستید یک تصویر یا سرنخ بسازید. دفعه بعد با روبرو شدن با آن لغت سرنخ سریعا در ذهن شما تداعی شده و معنی لغت را به یاد خواهید آورد. البته به شرط اینکه این سرنخ و تصویر سازی به شیوه درستی انجام شده باشد. برای درک بهتر این موضوع به مثال های زیر دقت نمایید:

 

کلمات کلیدی : یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,روش یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,روشهای یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,دانلود یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,دانلود روش های یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,جزوه یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,دانلود جزو یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,جزوه روش های یادگیری لغات 504 به روش کدینگ,کتاب لغات 504,دانلود کتاب 504,دانلود کتاب لغات 504,لغات 504,آموزش و یادگیری لغات 504,کتاب های لغات 504

سوالات آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی 95

توضیحات

سوالات آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی 95

 

قبولی در آزمون 100% تضمینی

 

آزمون های اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی سال 95-94 شامل 10 آزمون می باشد هر آزمون 30 سوال دارد با پاسخنامه صحیح آن برای دوستان عزیز قرار داده ایم این سوالات از منابع معتبری جمع آوری شده . دوستان عزیز با خواندن این سوالات از قبولیه خود در آزمون مطمئن شوید.این سوالات را در هیچ یک از وب سایت های دیگر نمیتوانید بدست بی آورید . برای مطمئن شدن شما عزیزان یکی از این 10 آزمون را برای رایگان گذاشته ام تا مطمئن خرید کنید . این سوالات تایپ شده و با کیفیت می باشد.سوالات دقیقا مشابه همان سوالاتی هستن که در آزمون دیده اید.

راهنمای دانشجو : با خریداری این نمونه سوالات قبولیه خودتان را نیز خریداری کرده اید.

تعداد کامل آزمون آیین نامه راهنمایی و رانندگی سال 95-94 شامل 10 آزمون هر آزمون 30 سوال بهمراه پاسخنامه صحیح می باشد.

جهت دانلود کامل نمونه سوالات و جواب آزمون آیین نامه راهنمایی و رانندگی سال 95-94 آن را خریداری نمایید.

پایان نامه مدیریت صنعتی AHP

توضیحات

پایان نامه مدیریت صنعتی AHP

 120 صفحه جهت اخذ مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد

نکات مهم راهنمای دانشجو : تمامیه پایان نامه های راهنمای دانشجو به صورت word میباشد برای اینکه شما عزیزان بتوانید آن را ویرایش دهید.

 

بخشی از پایان نامه :

چکیده

از آنجا که اتخاذ تصمیم صحیح و به موقع  می تواند تاثیر به سزایی در زندگی شخصی و اجتماعی انسانها داشته باشد ضرورت وجود یک تکنیک قوی که بتواند انسان را در این زمینه یاری کند کاملا محسوس می باشد. یکی از کار آمد ترین این تکنیک ها فرایند تحلیل سلسله مراتبی (Analytical hierarchy process ) است که برای اولین بار توسط توماس ال ساعتی در دهه ی 1970 مطرح شد. این تکنیک بر اساس مقایسه های زوجی بنا نهاده شده و امکان بررسی سناریو های مختلف را به مدیران می دهد.

این فرایند با توجه به ماهیت ساده و در عین حال جامعی که دارد مورد استقبال مدیران و کاربران مختلف قرار گرفته است، لذا در این پایان نامه سعی شده است تا با نگرشی متفاوت در مقایسه ی دو به دوی معیار ها و زیر معیار ها در این فرایند نتایج حاصل از این روش به واقعیت موجود نزدیک تر شود. بر همین اساس با توجه به اینکه هر معیار یا زیر معیاری در این فرایند در سطوح مختلف دارای مطلوبیت متفاوتی می باشد پس بهتر است با توجه به مطلوبیت معیار ها در هر سطح آنها را دو به دو با هم مقایسه کرد.

جهت آزمایش نتایج حاصل از این کار پژوهشی تکنیک حاصله به صورت حل یک مسئله پیاده گردیده که در این پایان نامه موجود می باشد.

 

مقدمه :

دنیای اطراف ما مملو از مسائل چند معیاره است و انسانها همیشه مجبور به تصمیم گیری در این زمینه ها هستند. بطور مثال هنگام انتخاب شغل معیار های مختلفی مانند در امد، موقعیت اجتماعی، خلاقیت و ابتکار و… مطرح می باشند که فرد تصمیم گیرنده گزینه های مختلف را باید بر طبق این معیار ها بسنجد. در تصمیم گیری های کلان مانند تنظیم بودجه ی سالانه ی کشور نیز متخصصین اهداف مختلفی مانند امنیت، اموزش توسعه ی صنعتی و… را تعقیب نموده و مایلند که این اهداف را بهینه نمایند.

در زندگی روز مره مثالهای فراوانی از تصمیم گیری با معیار های چند گانه وجود دارد. در بعضی موارد نتیجه تصمیم گیری به حدی مهم است که بروز خطا ممکن است ضرر های جبران ناپذیری را بر ما تحمیل کند از این رو لازم است که تکنیک یا تکنیک های مناسبی برای انتخاب بهینه و تصمیم گیری صحیح طراحی شود تا تصمیم گیرنده بتواند به بهترین انتخاب ممکن نزدیک تر شود.

روش AHP که بر اساس تحلیل مغز انسان برای مسائل پیچیده و فازی می باشد توسط محققی بنام«توماس ال ساعتی » در دهه ی 1970 پیشنهاد گردیده است.

فرایند تحلیل سلسله مراتبی یکی از جامع ترین سیستم های طراحی شده برای تصمیم گیری با معیار های چند گانه است زیرا این تکنیک امکان فرموله کردن مسئله را به صورت سلسله مراتبی فراهم می کند و همچنین امکان در نظر گرفتن معیار های مختلف کمی و کیفی را در مسئله دارد این فرایند گزینه های مختلف را در تصمیم گیری دخالت داده و امکان تحلیل حساسیت روی معیار ها و زیر معیار ها را دارد، علاوه بر این بر مبنای مقایسه ی زوجی بنا نهاده شده که قضاوت و محاسبات را تسهیل می نماید، همچنین میزان سازگاری و نا سازگاری تصمیم را نشان می دهد که از مزایای ممتاز این تکنیک در تصمیم گیری چند معیاره می باشد.

نوع مقایسه زوجی ما بین معیارها و زیر معیارها به صورت خطی بوده و به عنوان مثال اگر ترجیح عنصر A بر عنصرB  همواره برابر n باشد ترجیح عنصر B بر عنصر A همواره برابر 1/n خواهد بود در حالیکه در سطوح مختلف از عنصر A  مطلوبیت عنصر B  دستخوش تغییر است و در این تحقیق سعی شده که بر اساس تئوری مطلوبیت که یکی از پر کاربرد ترین تئوری ها در علم اقتصاد خرد میباشد مقایسه ای دقیق تر ما بین معیار ها و زیر معیار ها انجام پذیرد و وزن نسبی هر یک از معیارها با استفاده از تابع مطلوبیت بین هر دو معیار بدست می آید.

پیاده سازی روش تحلیل سلسله مراتبی AHP امکان دسترسی به اهداف بهینه را به تصمیم گیرنده می دهد این فرایند طوری طراحی شده که با ذهن و طبیعت بشری مطابق و همراه می شود و با آن پیش می رود این فرایند مجموعه ای از قضاوت ها و ارزش گذاری های شخصی به یک شیوه منطقی می باشد به طوری که می توان گفت این تکنیک از یک طرف وابسته به تصورات شخصی و تجربه جهت شکل دادن و طرح ریزی سلسله مراتبی یک مسئله بوده و از طرف دیگر به منطق درک و تجربه جهت تصمیم گیری و قضاوت نهایی مربوط می شود.

1-1) موضوع تحقیق :

تجزیه و تحلیل فرایند تحلیل سلسله مراتبی AHP و برطرف نمودن نقاط ضعف این روش تصمیم گیری به کمک تئوری مطلوبیت در جهت ارائه روش اجرایی.

1-2) بیان و تعریف موضوع :

فرایند تحلیل سلسله مراتبی با تجزیه مسائل مشکل و پیچیده، آنها را به شکلی ساده تبدیل کرده و به حل آنها می پردازد. این روش کاربردهای فراوانی در مسائل اقتصادی و اجتماعی پیدا کرده است و در سالهای اخیر در امور مدیریتی نیز به کار رفته است.

اصولا جهت حل یک مسئله از طریق AHP ابتدا یک نمایش گرافیکی به صورت سلسله مراتبی ایجاد شده و سپس عناصر هر سطح نسبت به عنصر مربوط خود در سطح بالاتر به صورت زوجی مقایسه شده و وزن آنها محاسبه می گردد و در نهایت پس از تعیین اولویتها باید سازگاری سیستم مورد بررسی و قضاوت قرار گیرد.

در این پایان نامه جهت مقایسه دو به دوی عناصر نسبت به عنصر سطح بالاتر خود به جای روابط خطی از مطلوبیت هر یک از عناصر در مقادیر مختلف استفاده شده است.

 

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

فصل اول

کلیات

1-1) موضوع تحقیق

1-2) بیان و تعریف موضوع

1-3) اهداف تحقیق

1-4) فرض تحقیق

1-5) قلمرو علمی تحقیق

1-5-1) قلمرو مکانی

1-6) متدولوژی تحقیق

1-6-1) روش تحقیق

1-6-2) روش گردآوری اطلاعات

1-7) محدودیت های تحقیق

فصل دوم

مروری بر ادبیات تحقیق

پیشگفتار

2-1) کلیات

2-1-1) اصول فرایند تحلیل سلسله مراتبی

2-1-2) مزایای فرایند تحلیل سلسله مراتبی

2-2) گام های فرایند تحلیل سلسله مراتبی

2-2-1) ساختن سلسله مراتبی

2-2-1-1 ) انواع سلسله مراتبی ها

2-2-1-2) روش ساختن یک سلسله مراتبی

2-2-2) محاسبه وزن در فرایند تحلیل سلسله مراتبی

2-2-2-1) روش های محاسبه وزن نسبی

2-2-2-1-1) روش حداقل مربعات

2-2-2-1-2) روش حداقل مربعات لگاریتمی

2-2-2-1-3) روش بردار ویژه

2-2-2-1-4) روش های تقریبی

2-2-2-2) محاسبه وزن نهایی

2-2-3) محاسبه نرخ ناسازگاری

2-2-3-1) ماتریس سازگار.

2-2-3-2) ماتریس ناسازگار

2-2-3-3) الگوریتم محاسبه نرخ ناسازگاری یک ماتریس

2-2-3-4)الگوریتم محاسبه نرخ ناسازگاری یک سلسله مراتبی

2-4) سیستمهای غیر خطی یا شبکه ها

2-5) تئوری مطلوبیت

2-5-1) مفهوم مطلوبیت و رابطه اش با ارزش کالاها و خدمات

2-5-2) نظریه کاردینالی مطلوبیت

2-5-3) نظریه اردینالی مطلوبیت

2-5-4) مطلوبیت کل و مطلوبیت نهایی

2-5-5) نرخ نهایی جانشینی

2-5-6) رابطه بین نرخ نهایی جانشینی با مطلوبیت نهایی

2-6) بررسی سوابق گذشته

3-1) تجزیه و تحلیل فرایند سلسله مراتبی

3-1) تجزیه و تحلیل فرایند سلسله مراتبی

4-1) نتیجه گیری

4-2) پیشنهادات

فهرست منابع:

1-1- تصمیم‌گیری چیست

1-1- تصمیم‌گیری چیست

1-1-1- مقدمه و کلیات

1-1-2- تعریف تصمیم گیری و مراحل آن

1-1-3- ویژگیهای یک تصمیم خوب

1-1-4- انواع تقسیمات در تصمیم گیری

1-1-4-1- تصمیم های برنامه ریزی شده و نشده

1-1-4-2- تصمیمات فردی و گروهی

1-1-4-2-1- تصمیمات فردی

1-1-4-2-2- تصمیم گیری گروهی

1-1-5- مدلهای کلان تصمیم گیری

1-1-5-1- مدل راضی کننده

1-1-5-2- مدل علاقه ضمنی

1-1-5-2- مدل علاقه ضمنی

1-1-5-3- مدل حداکثر بهره گیری (بهینه سازی)

1-1-6- محیطهای کلان تصمیم گیری

1-1-6-1- قطعی و معین

1-1-6-2- تحت ریسک

1-1-6-3- عدم قطعیت

1-2- تعریف MCDM و مفاهیم اولیه آن

1-2-1- تعریف تصمیم گیری چند معیاره

1-2-2- تعاریف و مفاهیم اولیه

1-2-2-1- هدف بصورت یک تابع (Objective)

1-2-2-2- راه حل بهینه (Optimal Solution)

1-2-2-3- آلترناتیو

1-2-2-4- معیار

1-2-2-6- راه حل برتر (Preferred Solution)

1-2-2-7- راه حل رضایت بخش (Satisfying Solution)

1-2-2-8- راهحل موثر (غیرمسلط)

1-2-3- مراحل آمادهسازی ماتریس تصمیمگیری

1-2-3-1- تبدیل معیارهای کیفی به کمی

1-2-3-1-1- خطکش مقیاس

1-2-3-1-2- منطق فازی (Fuzzy Logic)

1-2-3-2- نرمالیزه کردن

1-2-3-2-1- نرمالیزه کردن برداری

1-2-3-2-2- نرمالیزه کردن خطی

1-2-3-2-3- روش سوم نرمالیزه کردن

1-2-3-3- وزندهی

1-2-3-3-1- روش آنتروپی

1-2-3-3-2- روش مقایسات زوجی

1-3- انواع تکنیکهای MCDM

1-3-1-1- روش Dominance

1-3-1-2- روش Maximin

1-3-1-3- روش Maximax

1-3-1-4- روش Conjunctive

1-3-1-5- روش Disjunctive

1-3-1-6- روش Lexicography

1-3-1-7- روش حذفی

1-3-2- تکنیک های تعاملی

1-3-2-1- روش مجموع ساده وزین (SAW)

1-3-2-2- روش TOPSIS

1-3-2-3- روش ELECTRE

1-3-2-4- روش AHP

1-3-2-5- روش DEMATEL

1-3-2-6- روش NAIADE

1-3-3- تکنیکهای پیشرفته تعاملی

1-3-3-1- روش EVAMIX

1-3-3-2- روش MAVT

1-3-3-3- روش UTA

1-3-3-4- روش MAUT

1-3-3-5- روش SMART

1-3-3-6- روش ORESTE

1-3-3-7- روش PROMETHEE

1-3-3-8- روش REGIME

1-3-3-9- روش PAMSSEM

1-3-4- مقایسه تکنیکهای MCDM

 

کنترل کیفیت شرکت سایپا

توضیحات

کنترل کیفیت شرکت سایپا

 

بخشی از پروژه :

با اختراع موتورهای چهار زمانه درون‌سوز در نیمه اول قرن 19 و تکمیل آن متناسب با پیشرفتهای دانش بشری و سرانجام تولید انبوه انواع خودروها در اوایل قرن بیستم، مورد استفاده اتومبیل به عنوان وسیله‌ای لوکس و تجملی جهت گشت  گذار آخر هفته و نشان دادن برتری  منزلت اجتماعی مالک آن تغییریافت و به صورت وسیله‌ای ضروری برای رتق و فتق مشکلات روزمره زندگی بخصوص در شهرهای رو به گسترش درآمد و گسترش زندگی شهرنشینی نیز بر ضرورت تولید بیشتر و متنوع‌تر انواع خودرو تأثیر نهاد.

در ایران نیز متناسب با افزایش ارتباط خارجی و توسعه زندگی شهرنشینی، مورد استفاده اتومبیل به عنوان یک کالای لوکس و سپس با تأخیر نسبتاَ طولانی به عنوان یک کالای ضروری مشهود است. بر اساس اطلاعات موجود، مظفرالدین شاه قاجار اولین پادشاهی بود که اقدام به خرید اتومبیل کرد. او در نخستین سفرش به فرنگ دستور خرید اتومبیل مورد علاقه‌اش را صادر می‌نماید و سعدالدوله وزیر مختار ایران در بلژیک را مسؤل این امر می‌گرداند. به هر حال اتومبیلی با سلیقه شاه ایران خریداری و به همراه راننده بلژیکی که به همین منظور استخدام شده بود، از را ه دریا ارسال می‌گردد تا قبل از مراجعت شاه به پایتخت، او سوار بر این اتومبیل وارد تهران شود. هر چند که این اتومبیل اولین خودور وارد شده به خاک ایران نبود اما تمایل و رغت شاه به اتومبیل، موجب ترغیب سایرین به خصوص متمولان و درباریان ایران به خرید اتومبیل ابزار برتری اجتماعی گردید. عدم وجود راههای مناسب برای تردد خودروها در ایران و حتی در تهران، قیمت نسبتا بالای اتومبیل و آشفتگی‌های مالی و اقتصادی ایران آن روز، از جمله موانع عمده ورود خودرو به میزان زیاد در عهده‌ قاجاریه بود. وادرات خودرو به ایران پس از سال 1300 با توجه به افزایش ارتباط بین المللی و بهبود راههای مواصلاتی تا حدودی رشد یافت اما رشد بیشتر روند واردات خودرو  مربوط به سالیان پس از جنگ جهانی دوم بود، به طوری که بر اساس آمار و ارقام موجود واردات خودرو به ایران طی سال 1334 بالغ بر ده هزار دستگاه خودرو با ارزش دومیلیارد و دویست و پنج میلیون ریال بوده است.

تولید اتومبیل به صورت مونتاژ

از سال 1337 به دنبال افزایش روزافزون تقاضای خرید خودرو، اندیشه ساخت اتومبیل البته به صورت مونتاژ در کشور صورت‌گرفت، اما اقدامات عملی در این زمینه با صدور تصویب‌نامه‌ای در سال 1324 از سوی وزارت اقتصاد در خصوص چگونگی شرایط صدور پروانه ساخت خودرو صورت پذیرفت. پس از صذور تصویب‌نامه مزبور افرادی با مشارکت برخی از شرکتهای خودروساز خارجی تقاضای خوردو را نمودند. از تقاضای پذیرفته شده در آن زمان می‌توان به صدور پروانه تأسیس برای شرکت‌های ایران ناسیونال( ایران خودوری فعلی) شرکت سهامی ایرانی تولید اتومبیل‌های سیتروئن (سایپای فعلی) و جنرال موتورز ایران( پارس خوردی فعلی) اشاره نمود.

تأسیس شرکت‌های سهامی ایران

تولید اتومبیل‌های سیتروئن

شرکت سهامی ایرانی تولید اتومبیل‌های سیتروئن در سال 1344 در زمینی با مساحت 240 هزار متر مربع و زیربنایی 20 هزار متر با سرمایه اولیه 160 میلیون ریال تأسیس گردید. این شرکت در تاریخ 15 اسفند ماه 1345 تحت شماره 1331 در اداره  ثبت و شرکت‌ها و مالکیت صنعتی تهران ثبت و شرکت‌ها و مالکیت صنعتی تهران ثبت و در اواخر 1347  با شماره پروانه 32109 با مشارکت شرکت سیتروئن فرانسه به مرحله بهره‌برداری رسید.

 

عنوان مطالب :

مقدمه

کلیات

تولید اتومبیل به صورت مونتاژ

تأسیس شرکت‌های سهامی ایران

تولید اتومبیل‌های سیتروئن  

تغییر نام شرکت

تولید رنو 5

تولید انواع پراید

تولید انواع نیسان

تولید انواع خودرو کلاس متوسط

روابط عمومی گروه خودروسازی سایپا

استراتژی و برنامه‌های گروه خودروسازی سایپا

گزارش وضعیت شرکت سایپا و شرکتهای خودروساز گروه سایپا

شرکتهای گروه سایپا بر حسب موضوع فعالیت

خدمات مهندسی وبازرسی کیفیت

طرح‌های پروژه‌های سرمایه‌گذاری گروه سایپا

سرمایه‌گذاری و پروژه‌ها 

طرح‌های در دست مطالعه و بررسی 

دستاوردهای گروه سایپا در سال1382

گزارش عملکرد فروش و خدمات پس از فروش شرکت سایپا

اقدامات انجام گرفته در جهت رضایت مشتریان از خدمات فروش

اقدامات انجام گرفته در جهت بهبود خدمات پس از فروش

برنامه‌ها، اهداف

نظریه ها و روش‌های موجود در  کنترل کیفیت فرآیند

اسیستم کنترل فرآیند 

مراحل فرآیند تولید در سایپا

مشخصات کلی سالن مونتاژ قدیم پراید در شرکت سایپا 

1-کنترل تولید 

2-تضمین کیفیت 

نحوة بازرسی در سالن مونتاژ ماشین پراید

بازرسی به صورت بصری

خط تزئینات

قسمت پلاک زنی

تست خودرو

آزمایش جاده (Road Test) 

بخش وتوش و آدیت

ابزارهای مورد استفاده در خط مونتاژ

مونتاژ چیست

نمودار مونتاژ

نمودار فرآیند عملیات

تعیین کیفیت فرآیند تولید در سایپا

مراحل تعیین کیفیت قطعات

شرح فعالیتهای کنترل کیفی ورودی مواد

در صورت قبولی محموله

در صورت قبولی مشروط محموله

در صورت مردود شدن محموله

نتیجه گیری و نظرات

منابع و مآخذ

ترجمه کتاب زبان تخصصی حسابداری عبدالرضا تالانه جلد دوم

ترجمه کتاب زبان تخصصی حسابداری عبدالرضا تالانه جلد دوم

توضیحات

مجموعه کامل ترجمه کتاب زبان تخصصی حسابداری عبدالرضا تالانه

 

 

مجموعه کامل کتاب زبان تخصصی حسابداری عبدالرضا تالانه غیر از چند درس به صورت فایل PDF  برای دوستان ترجمه کرده ایم امیدواریم که با ترجمه کردن این کتاب توانسته باشیم کمکی به دوستان دانشجو رشته حسابداری کرده باشیم با آرزوی موفقیت برای شما دوستان عزیز.

رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور

توضیحات

نمونه سوالات رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور

 

 

مجموعه سوالات کامل رشته آموزش و پرورش ابتدایی بهمراه پاسخنامه صحیح دانشگاه پیام نور شامل نیمسال های زیر می باشد.

سوالات ترم نیمسال اول 95-94 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 94 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 94-93 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 94-93 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 93 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 93-92 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 93-92 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 92 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 92-91 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 92-91 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 91 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 91-90 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 91-90 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 90 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 90-89 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 90-89 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 89 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 89-88 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 89-88 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 88 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 88-87 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 88-87 با پاسخنامه

 

نام دروس رشته آموزش و پرورش ابتدایی 

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

اصول بهداشت و کمک های اولیه

اصول فلسفه آموزش و پرورش

آشنایی با مفاهیم و روش تدریس ریاضیات

آمار توصیفی
آموزش علوم تجربی در دوره ابتدایی

آموزش و پرورش تطبیقی

پرورش اخلاقی – مذهبی کودک

تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی

تحلیل محتوای کتاب های درس دوره ابتدایی 2

تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی 1

تربیت بدنی (ورزش و بازیهای دبستانی)

جامعه شناسی آموزش و پرورش

درآمدی بر نقش هنر در مدارس

رشد و تربیت اجتماعی

روانشناسی بازی

روانشناسی تربیتی

روانشناسی رشد 1

روانشناسی زبان (با تاکید بر آموزش زبان فارسی)

روانشناسی یادگیری

روش تحقیق

روش تدریس حرفه و فن و بررسی کتب

روش تدریس فارسی

روش های استفاده از منابع یادگیری

زبان تخصصی ( متون تخصصی در آموزش ابتدایی)

سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش

شیوه های مطالعه و کتابخوانی

طراحی آموزش

کاربرد نرم افزار های رایانه ای در آموزش ابتدایی

مبانی برنامه ریزی درسی

مشاوره کودک

مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

 

تعداد فایل : 784

تعداد درس: 32

حجم فایل : 82 مگابایت

;کلمات کلید : سوالات رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور,نمونه سوالات رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور,نمونه سوال پیام نور ,دانلود رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور,دانشگاه پیام نور رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور,رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور,آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور,سوالات رشته آموزش و پرورش ابتدایی پیام نور با پاسخنامه

نمونه سوالات رشته آموزش زبان انگلیسی پیام نور

توضیحات

نمونه سوالات رشته آموزش زبان انگلیسی پیام نور

 

مجموعه سوالات کامل رشته آموزش زبان انگلیسی بهمراه پاسخنامه صحیح دانشگاه پیام نور شامل نیمسال های زیر می باشد.

سوالات ترم نیمسال اول 95-94 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 94 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 94-93 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 94-93 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 93 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 93-92 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 93-92 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 92 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 92-91 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 92-91 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 91 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 91-90 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 91-90 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 90 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 90-89 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 90-89 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 89 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 89-88 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 89-88 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 88 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 88-87 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 88-87 با پاسخنامه

 

لیست نام های دروس رشته آموزش زبان انگلیسی شامل دروس زیر می باشد.

 

تعداد فایل : 418

تعداد درس : 22

حجم فایل : 50 مگابایت

نمونه سوالات دروس عمومی پیام نور

توضیحات

نمونه سوالات دروس عمومی پیام نور

 

 

مجموعه سوالات کامل دروس عمومی – علوم پایه و علوم انسانی بهمراه پاسخنامه صحیح دانشگاه پیام نور شامل نیمسال های زیر می باشد.

سوالات ترم نیمسال اول 95-94 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 94 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 94-93 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 94-93 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 93 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 93-92 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 93-92 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 92 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 92-91 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 92-91 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 91 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 91-90 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 91-90 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 90 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 90-89 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 90-89 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 89 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 89-88 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 89-88 با پاسخنامه

سوالات ترم تابستان 88 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال دوم 88-87 با پاسخنامه

سوالات ترم نیمسال اول 88-87 با پاسخنامه

 

لیست نام های دروس عمومی – علوم پایه و علوم انسانی شامل دروس زیر می باشد.

تعداد فایل  : 921

تعداد درس : 29

حجم فایل : 85 مگابایت